为进一步提升教师专业教学能力，搭建教学交流与研讨平台，2026年5月12日（第10周星期二）第1节，机电工程学院在12-201教室成功举办了2025-2026学年第二学期公开课教学活动。本次公开课由学院专任教师、中级工程师卢国升老师主讲，授课课程为《机械产品数字化设计》，内容聚焦“灯罩三维设计”，授课班级为机电2507班。学院部分无课教师莅临现场观摩学习。

《机械产品数字化设计》是机电类专业的核心课程，对于培养学生数字化建模与创新设计能力具有重要意义。本次公开课选取“灯罩三维设计”作为教学载体，该内容融合了曲面建模、特征操作、产品结构分析等多个知识技能点，是检验学生综合运用数字化设计软件能力的关键实践环节。

公开课伊始，卢国升老师以灯罩产品在工程实践中的应用场景为导入，迅速激发了学生的学习兴趣。卢老师充分发挥自身中级工程师的实践经验，以企业真实产品——灯罩的数字化设计流程为牵引，从产品结构分析、建模思路构建，到曲面与实体的混合建模、细节特征处理，层层递进地展开教学。课堂上，卢老师结合软件操作演示，将抽象的建模理论转化为可视化的操作步骤，逻辑清晰、讲解生动，精准突破了“复杂曲面构建”与“多特征融合”等教学重难点，充分展现了理实一体化的教学理念。

图1 教学过程

理论讲解结束后，课堂进入学生动手实践环节。学生们根据卢老师布置的课堂任务，运用数字化设计软件独立完成灯罩的三维建模。卢老师巡回指导，针对学生在建模过程中遇到的草图约束、特征生成、曲面过渡等具体问题，进行一对一答疑与手把手示范。学生们专注投入，积极思考，课堂氛围活跃有序，有效实现了“做中学、学中做”的教学目标。

图2 课堂实践指导环节

公开课结束后，学院组织了专题研讨与点评环节。观摩教师们踊跃发言，一致认为卢国升老师的授课充分体现了以学生为中心的教学理念，教学内容紧密对接行业数字化设计岗位的实际工作流程，教学环节设计精准契合学生认知规律，有效调动了学生的课堂参与积极性与主动性，教学成效显著。同时，与会教师还从课堂互动形式创新、建模练习分层设计、不同设计思路的对比启发等方面提出了建设性优化建议，在深入的评课交流中实现了教学经验共享与理念碰撞。

图3 课后点评环节

此次公开课通过教学展示、实践指导、课后点评等环节的有机衔接，不仅为机电工程学院教师提供了专业化的教学展示与研讨载体，也有效促进了数字化设计类课程教学方法的互学互鉴。学院将以此次活动为契机，持续开展形式多样的教学研讨活动，以课促研、以评促改，推动课程建设与教学方法改革不断深化，全面提升专业人才培养质量，为服务区域装备制造业发展输送更多高素质技术技能人才。

一审一校丨周洪冰

二审二校丨庞少莲

三审三校丨陈宏昌