为持续深化思政课教学改革，夯实教学根基，切实提升思政课堂育人质量，5月19日，马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》教研室、《党史国史》教研室、《形势与政策》教研室同步开展专题集体备课研讨活动，各教研室全体任课教师参会磨课、共研共进。

“概论”教研室聚焦“三个代表”重要思想专题开展备课研讨。主讲老师叶秋丽老师主讲示范课教学设计。叶秋丽老师结合高职学生认知特点与课程育人目标，从理论逻辑、历史脉络、实践价值、学情适配四个维度，系统梳理“三个代表”重要思想的形成背景、科学内涵与历史地位，厘清其与毛泽东思想、邓小平理论的内在传承关系。研讨环节，老师们围绕教学重难点突破、本土化案例融入、课堂互动设计等展开深入交流，同时老师们共同优化完善教学课件与授课框架，统一教学思路，切实增强课程的理论性与实操性。

“概论”教研室进行集体备课

同期党史国史教研室以《筑梦之路》“建设有中国特色的社会主义”章节为备课核心开展研讨。韦丽君、冯文洁两位老师分工梳理章节教学内容，分别讲解改革开放思想解放、工作重心转移、体制改革、经济社会发展等核心知识点，清晰阐释中国特色社会主义道路探索的历史必然性与制度优越性。与会教师坚持史论结合、知行合一的教学原则，研讨优化教学思路，明确教学中需贯通历史脉络、讲透发展优势，引导学生坚定“四个自信”，筑牢思政育人根基。

“党史国史”教研室进行集体备课

形势与政策教研室围绕“新时代我国文化遗产保护的理念与实践”专题集中磨课。老师们聚焦文化遗产传承、保护理念、时代活化三大核心板块，结合北京中轴线申遗、数字敦煌、国家文化公园建设等鲜活时政案例，研讨理论知识、热点素材与课堂教学的融合路径。同时老师们集体打磨课堂互动思考题与实践拓展内容，优化课堂设计，立足青年视角讲清文化遗产保护的时代价值与青年使命，着力打造有温度、有深度、有高度的思政课堂。

此次多教研室分头开展专题集体备课，靶向聚焦不同思政核心课程的教学重难点，精准打磨课堂内容、创新授课形式、夯实育人内核，有效盘活了院内教研资源，营造了互帮互学、深耕细研的优良教研氛围。后续，马克思主义学院将立足思政教育教学实际，持续深耕课堂教学改革，以常态化教研研讨破解教学难题、锤炼教学本领，持续打磨优质思政课堂，让思政教育入脑入心，全力推动学院思政育人工作走深走实、提质增效。